אני מורה ותיקה המלמדת שנים רבות בכיתות א-ב.

לפני כ-5 שנים החליפו בבית ספרנו את שיטת הוראת הקריאה לתוכנית "בסוד האותיות" .

חשוב לי לציין שיש בשיטה יתרונות רבים.

- האתר המלווה את התוכנית  מוסיף רבות לידע העולם של התלמידים.

- מרכז הלמידה גדוש בחומרים המסייעים למורה בלמידה הדיפרנציאלית .

- אורי קשובה ונותנת מענה מידי לכל פניה ובקשה.

ממליצה מכל הלב על רכישת הקריאה בעזרת שיטת  "בסוד האותיות".

כמורה ותיקה לכיתות א-ב נחשפתי לשיטות רבות להוראת הקריאה. אני רוצה להמליץ בחום על שיטת "בסוד האותיות".

שיטת למידה פונטית סינטטית עם תרגול מקיף ומעמיק המתאים לדיפרנציאליות הקיימת בכיתה.

החוברות עשירות ביצירות ספרותיות מסוגים שונים. תוכן העבודה כולל ממדי הבנה בכל הרמות. הרבה חשיפה לידע לשוני ומשימות כתיבה.

לשיטה יש אתר מתחדש עשיר בסרטונים דפי קריאה לשבת, אבחונים ומשחקי העשרה רבים לתלמידים.

השיטה מכינה את התלמיד לרצף הלמידה ולהישגים הנדרשים ממנו בהמשך.

ברמה האישית אורי זמינה בכל רגע למענה מידי בלבביות ובמקצועיות רבה.

שיטת קריאה זו מסודרת- הילדים לומדים לפי סדר הא-ב. ולפי סדר התנועות.

הקניית הצלילים מאורגנת, מתוקשבת ,עשירה ומגוונת בתרגול עבור התלמידים בצורה בלתי רגילה.

לכל צליל הנלמד מלווה שיר, סרטון, הערה בידע עולם ספרותי ומידעי הנותן מענה לילדים המיומנים.

מאידך באתר המלווה לשיטת הקריאה קיים מרכז למידה גדול בו תרגול עד לפרט האחרון באופן מגוון – לצליל, מילה משפט... ניתן למצוא בו סיפורים לשבת, משחקים רבים ומלהיבים.

בשיטת הקריאה מבחני הערכה הבודקים את התנועות שנלמדו, וטקסטים מדורגים.

בכל תחילת שנה המורות מקבלות ערכה שלמה עם חומרים לקישוט ולתליה בכיתה.

אחראית השיטה, אורי, נותנת מענה מידי לכל מורה הנזקקת לעזרה, תמיכה טכנית והסבר.

אחת ההסתייגויות שהייתה למורות שנחשפו לשיטה היא, שבחוברת תרגול רב מידי ולעיתים מתעכבים עקב זאת. תשובתי אליהן שהחוברת היא כלי עזר ואם אנחנו רואות לנכון לדלג על טקסטים מסוימים, מותר לנו. המורה מנווטת ועובדת על פי צרכי התלמידים.

לסיכום,

שיטת קריאה זו מצוינת הן עבור התלמיד והן עבור המורה. היא יוצרת חוויה לימודית עשירה, מעודדת להנעה ולמוטיבציה פנימית בלמידה.

אני ממליצה לכל מורה שאני מכירה, בהשתלמויות ובקבוצות המורים ברשתות החברתיות על הסדרה לרכישת הקריאה "בסוד האותיות".

בחמש שנים האחרונות אנו מלמדים קריאה בכיתות א' בעזרת סדרת החוברות "בסוד האותיות".

השיטה הינה פונטית  ומבוססת על סדר אותיות הא-ב ועל סדר התנועות.

התלמידים נהנים ללמוד בחוברות, נחשפים לטקסטים שונים, סיפורים ושירים, מתרגלים מיומנויות הבנת הנקרא ולשון ומסיימים את תהליך רכישת הקריאה בהצלחה, קוראים שוטף ומדויק.

החוברות מתוקשבות, האתר פעיל, יש בו מגוון רחב של משחקים, שירים, חומרי עזר לחגים, אירועים מיוחדים ואישים, סרטונים, כרטיסיות עבודה, דפי קריאה לשבת, אבחונים ודפי עבודה לתלמידים.

גם התלמידים מקבלים סיסמה אישית לאתר.

לאורך כל הדרך, אורי המקסימה עונה על כל שאלה ובקשה, מגיעה להדרכות ומביאה ערכות עזר למורים לעיצוב סביבת הלמידה בכיתה ומדריכים למורה.

החוברות נעימות ומותאמות לתלמידי כיתות א', הכתב גדול, ישנם איורים והחוברות צבעוניות במידה מתאימה ללא גירוי יתר.

בנוסף, יישמנו את המלצתה של אורי ללמד כתב עגול כבר בתחילת שנה והתוצאות מפתיעות!!!

התלמידים כותבים כל כך יפה ומסודר במחברות.

המחנכות של כיתות א' החדשות בהתחלה חששו מכך, אבל מאוד מהר הבינו שזו הלמידה הטובה ביותר.

השיטה מאורגנת ומסודרת ומאפשרת למידה דיפרנציאלית. ישנם חוברות העשרה לתלמידים החזקים ותרגול נוסף באתר למאתגרים.

ממליצה בחום ואהבה על שיטת קריאה מנצחת!

תודה רבה לאורי ולד"ר כרמלה נשר ז"ל, אישה יקרה.

התוכנית כל כך מובנת, מדויקת ומקיפה!

המון הצלחה!

לאחר שנה שעבדנו בתוכנית בסוד האותיות.

רוצה לשתף בתחושתי ובתחושת הצוות שלי לגבי התוכנית.

ראשית אפתח ואומר שמבחינת המורה התוכנית בנויה בצורה מעולה. יש לה מענה לכל הצריכים השונים בפריסה שנתית, אבחונים, דפי העשרה משחקים ועוד.

מבינת התלמיד, השיטה בנויה בצורה שיטתית שעוזרת לילד לללמוד אותה ולדעת מעצמו בשלב מסויים מה צריך לעשות.

הסרטונים שישנם על כל תנועה והשירים המלויים עוזרים מאוד להטמיע את הקריאה אצל הילד.

החוברות מאירות העיניים והטקסטים השונים אליהם נחשף מעשירים אותו לאו דווקא בקיראה אלא גם בכלל.

האתר שאליו יכולים הילדים לגשת וולהתאמן בבית ידידותי מאוד, וכאשר עשינו דברים מסויימים ביכתה היו ילדיםש אמרו לי: המורה עשיתי את זה בבית. היה כיף לשמוע שהם נכנסים ועובדים מעצמם ולא כי ביקשתי.

ממליצה בחום רב על השיטה!